Structuur zie ik niet als beperking, maar als fundament om ideeën tot bloei te laten komen.

Mijn drive is om door heldere processen en duidelijke kaders ruimte te creëren voor ontwikkeling en samenwerking. Structuur zie ik niet als beperking, maar als fundament om ideeën tot bloei te laten komen. Het geeft een gevoel van veiligheid waarbinnen werkgeluk kan ontstaan. Vanuit die overtuiging bouw ik bruggen tussen strategie en praktijk, zodat goede ideeën niet in beleidsstukken blijven hangen, maar zichtbaar worden in de dagelijkse praktijk.

Als beleidsadviseur en docent ken ik het onderwijs van binnenuit, maar door mijn achtergrond in het bedrijfsleven voel ik me ook nog steeds de nieuwsgierige nieuweling: Waarom gaan de dingen zoals ze gaan? Zijn er andere perspectieven mogelijk? Mijn onderzoekende houding, analytische blik en oog voor structuur helpen mij om complexe vraagstukken helder en toepasbaar te maken.

Werk met je talenten

Met mijn werk in het onderwijs wil ik een bijdrage te leveren aan het bieden van de plek waar ieder kind het vertrouwen krijgt om te groeien. Waar anderen geloven in jouw kunnen en waar je mag oefenen met het leven. Mijn ouders stimuleerden me te werken met mijn talenten. Dit heeft mede mijn interne kompas gevormd. Als mentor vond ik dit heel belangrijk om over te brengen aan de leerling: ontdek je eigen talent (want die heb je!) en zet dat in tijdens je verdere leven.

Bondsscheidsrechter

In mijn vrije tijd ben ik scheidsrechter bij de KNHB. Spelregels lijken vaak zwart-wit, maar zijn dat zeker niet. Waarneming, positie en focus bepalen wat je ziet en welke beslissing je neemt. Mijn drive is om heldere kaders en structuur te bieden, oog te hebben voor emotie, zodat het mooie hockeyspel de ruimte krijgt – iets wat ik in mijn werk op dezelfde manier doe.