Onderwijs zit in mijn DNA

Werken aan het onderwijs van Nederland? Daar krijg ik energie van! Mijn passie voor onderwijs is er letterlijk met de paplepel ingegoten: mijn moeder werkte als onderwijsassistent en mijn vader was hogeschooldocent bedrijfseconomie. Na een aantal jaren in financiële functies te hebben gewerkt, maakte ik daarom de stap naar het hoger onderwijs. Als zij-instromer behaalde ik mijn basisdidactische bevoegdheid en gaf ik financiële vakken aan eerstejaarsstudenten. Dat deed ik met veel plezier en juist in die periode ontdekte ik hoeveel verschillende kanten van het onderwijs mij interesseren.

Ik vond het mooi om studenten te motiveren en te begeleiden, maar werd ook nieuwsgierig naar wat er achter de schermen nodig is om goed onderwijs mogelijk te maken: hoe geef je als school richting aan ontwikkeling, hoe organiseer en financier je dit en hoe zorg je dat vernieuwing en projecten daadwerkelijk van de grond komen? Die bredere blik op onderwijs en organisatieontwikkeling vormde de aanleiding voor mijn overstap in 2018 naar een interim- en adviesbureau in de publieke sector van waaruit ik mijzelf, tot op de dag van vandaag, met gerelateerde vraagstukken bezighoudt.

Van leren & ontwikkelen naar onderwijs

Als adviseur en programmamanager ben ik graag de verbindende schakel tussen beleid en uitvoering. Ik breng structuur in complexe vraagstukken, heb een sterk probleemoplossend vermogen en krijg energie van het samen met anderen realiseren van vernieuwing.

De afgelopen jaren werkte ik aan uiteenlopende opdrachten. Zo was ik programmamanager van het Noodplan G5 in Den Haag, gericht op het terugdringen van het lerarentekort, ondersteunde ik als onderwijsambassadeur een schoolleider op een basisschool in Amsterdam-Noord en was ik projectleider van Andersom Den Haag, een platform dat scholen helpt het onderwijs anders te organiseren met behulp van kwalitatief onderwijsaanbod van externe vakprofessionals. Daarnaast werkte ik aan verschillende ontwikkel- en leiderschapsprogramma’s binnen de publieke sector.

Mijn meest recente opdracht was als kwartiermaker voor de Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL) bij Hogeschool Leiden. Ik werkte aan de opzet en positionering van het Educatief Consortium Zuid-Holland en heb in totaal 8 lerarenopleidingen en 9 onderwijsregio’s met elkaar verbonden. Juist de combinatie van leren & ontwikkelen, programmamanagement en mijn passie voor onderwijs kwam in deze opdracht mooi samen.

Samen leren en beweging creëren

Ik geloof sterk in de kracht van samen leren. Waarom zouden we allemaal zelf het wiel uitvinden? Door kennis en ervaringen te delen, kunnen we sneller en beter vooruit. Ik vind het leuk om mensen en organisaties met elkaar te verbinden en verschillende perspectieven bij elkaar te brengen.

Dat is ook een belangrijke reden waarom ik voor B&T heb gekozen. Ik deel hier graag mijn passie voor het onderwijs en vind het fijn soortgenoten te treffen: mensen die, net als ik, het onderwijs iedere dag een beetje beter willen maken én graag van elkaar leren.

Mijn glas is daarbij eerder halfvol dan halfleeg. Ik zie mogelijkheden, breng positieve energie mee en vind het leuk om anderen daarin mee te nemen.

Ook buiten het werk

Buiten mijn werk ben ik vooral graag samen met de mensen die mij dierbaar zijn. Als moeder van twee schoolgaande meiden ervaar ik van dichtbij hoe belangrijk goed onderwijs is en hoeveel verschil een school voor een kind kan maken. Dat versterkt mijn betrokkenheid bij kinderen voor wie het schoolsysteem niet altijd vanzelfsprekend passend is. Ook in mijn eigen gezin heb ik ervaren hoeveel verschil het maakt als onderwijs goed aansluit bij wat een kind nodig heeft.

Ik ben nieuwsgierig en blijf graag op de hoogte van wat er in de wereld speelt. Daarnaast ben ik een bezig bijtje: ik hou van tennissen, ben veel buiten en spreek af met vriendinnen. En omdat de wereld zoveel groter is dan Nederland, reis ik ook graag. Mijn grote droom? Ooit met mijn gezin naar Australië en Nieuw-Zeeland.