Als je écht verschil wilt maken, moet je verder kijken dan de school

De voorgenomen structurele bekostiging van schoolmaaltijden, brugfunctionarissen en verrijkte schooldagen vanaf 2029 is goed nieuws. Niet alleen omdat er hierdoor meer financiële zekerheid en duidelijkheid ontstaat. Maar vooral omdat dit wetsvoorstel (aanvullende bekostiging gelijke leer- en ontwikkelomgeving, kortweg ‘GLO’) een opmaat kan zijn naar één pedagogische infrastructuur, waarin kansen op een goede ontwikkeling gelijk zijn. ‘Kan zijn’, want de vraag rijst hoe en vanuit welk perspectief de wet wordt uitgewerkt en hoe de praktijk ermee omgaat.

Het team Onderwijs & Omgeving van B&T werkt samen met opdrachtgevers aan meer kansengelijkheid, binnen én buiten de muren van de school. Adviseur Ruud Barnhoorn vertelt over zijn ervaringen bij de kansencirkel in Haarlem. ‘Met onderwijs alleen red je het niet.’

Een motie van Kamerleden Marjolein Moorman en Diederik Boomsma, deze week in de behandeling van de Wet planmatige aanpak onderwijshuisvesting, benoemt expliciet dat functies zoals zorg, maatschappelijke ondersteuning, brede talentontwikkeling en maatschappelijke partners binnen bijvoorbeeld familieschoolconcepten en inclusief onderwijs in de knel kunnen komen door de manier waarop we schoolgebouwen ontwerpen, financieren en plannen. De regering wordt gevraagd te stimuleren dat gemeenten in hun integrale huisvestingsplannen ruimte bieden aan dit soort functies.