basisvaardigheden

Wie wacht tot alles definitief is, moet straks onder tijdsdruk keuzes maken en achteraf herstellen. Wie nu begint, kan kiezen, ontwerpen, beproeven en bijstellen. Precies daar zit de winst. Curriculumherziening is geen administratieve oefening. Het is een kans om het onderwijs opnieuw scherp te stellen: wat willen we dat leerlingen leren, waarom doet dat ertoe […]

Onderwijskwaliteit is geen set vinkjes en ook geen eindstation. Het is een doorlopend, cyclisch proces waarin scholen steeds opnieuw kijken: wat zien we, wat betekent dit, wat doen we anders en wat merken leerlingen daarvan? In de nieuwste publicatie Kwaliteit in beweging van B&T adviseur Caroline Draijer, wordt dat scherp neergezet: kwaliteitsontwikkeling vraagt ritme én ruimte om te analyseren, te reflecteren en bij te sturen. Niet alleen op papier, maar juist in de praktijk.