Online inspiratiesessies voor schoolleiders in het PO en VO
AI in het onderwijs roept bij veel schoolleiders vragen op. Visie wacht op ervaring, ervaring wacht op beleid en beleid wacht op draagvlak. Herkenbaar, en hardnekkig. Ondertussen nemen de vragen in het team toe: wat mag wel, wat mag niet, waar begin je? En hoe voorkom je dat AI een vrijblijvend speeltje wordt, of juist een bron van onrust?
In deze online inspiratiesessie van 90 minuten ontdek je hoe je als schoolleider verantwoord beweging brengt rond AI in je school. Je verkent hoe visie, vaardigheden, infrastructuur, beleid en draagvlak samenhangen, en hoe je klein en veilig kunt starten zonder te forceren of te vertragen.
Waarom AI in het onderwijs nu om leiderschap vraagt
AI komt op verschillende manieren de school binnen. Leraren, leerlingen, ouders en teams zoeken naar duidelijkheid: wat gebruiken we wel, wat niet, en onder welke voorwaarden? Een breed gedragen aanpak ontstaat niet door alleen beleid te schrijven, maar door samen taal, richting en houvast te ontwikkelen.
Voor schoolleiders ligt hier een belangrijke opdracht. Je hoeft niet alles al te weten, maar je moet wel kunnen organiseren dat je team verantwoord leert, experimenteert en keuzes maakt.
Wat je ontdekt in deze online inspiratiesessie
In 90 minuten verken je hoe je als schoolleider beweging brengt rond AI zonder te overhaasten. We werken vanuit de AI-radar: een quickscan waarmee B&T scholen helpt zicht te krijgen op hun vertrekpunt.
Wat je meeneemt uit de inspiratiesessie
- Inzicht in waarom werken met AI in scholen zo vaak stokt
- Taal om het gesprek hierover in je team te voeren
- Handvatten om beweging te creëren zonder over te sturen
- Een eenvoudig teamkader dat experimenteren mogelijk maakt
- Herkenning en rust: je bent niet de enige die hiermee worstelt
Wat we in 90 minuten doen
- AI als systeemvraagstuk: de vier dimensies uit de AI-radar
- Waarom stappenplannen hier niet werken
- Experimenteren als hefboompunt
- De drie niveaus van schoolleiderschap: technisch (kaders en veiligheid) adaptief (beweging organiseren) en persoonlijk (voorbeeldgedrag)
- De vertaling naar je eigen schoolpraktijk
Voor wie is deze sessie bedoeld?
Deze inspiratiesessie is bedoeld voor schoolleiders, directeuren, MT-leden en teamleiders in het primair onderwijs en voortgezet onderwijs die met hun team concreet en verantwoord met AI aan de slag willen.
Twee sessies: afgestemd op PO en VO
Er zijn twee aparte online interactieve sessies: één voor schoolleiders in het PO en één voor schoolleiders in het VO. De inhoud is in beide sessies gelijk. De casuïstiek, voorbeelden en het gesprek stemmen we af op de sector waarin je werkt.
Herken je de impasse op jouw school? En wil je verder komen zonder te forceren of te vertragen? Sluit kosteloos aan bij de online inspiratiesessie en verken met andere schoolleiders hoe je beweging brengt.
Veelgestelde vragen over AI in het onderwijs
Nee. Deze inspiratiesessie is juist bedoeld voor schoolleiders die zoeken naar richting en houvast. Ook als je zelf weinig ervaring hebt met AI, krijg je taal en handvatten om het gesprek in je team te voeren en verantwoord te starten.
De sessie verbindt beide. Je verkent hoe visie, beleid, vaardigheden, infrastructuur en draagvlak samenhangen. Het doel is niet een dichtgetimmerd beleidsdocument, maar een kader waarmee je in de praktijk veilig kunt experimenteren.
Ja. Juist dan is deze sessie waardevol. Veel scholen wachten met AI omdat beleid nog ontbreekt. In deze sessie ontdek je hoe je beweging kunt creëren vóórdat alles is uitgekristalliseerd, zonder onverantwoord te handelen.
De sessie is bedoeld voor schoolleiders, directeuren, MT-leden en teamleiders in het primair onderwijs en voortgezet onderwijs die met hun team concreet en verantwoord met AI aan de slag willen.
Je krijgt inzicht in waarom werken met AI in scholen vaak stokt, taal om het gesprek hierover te voeren en handvatten om beweging te organiseren zonder te forceren. Daarnaast ervaar je herkenning en rust doordat je met andere schoolleiders reflecteert.
De sessie is praktisch van aard, met herkenbare voorbeelden en korte reflectie-opdrachten. Tegelijk biedt ze voldoende verdieping om AI te benaderen als een vraagstuk van leiderschap en schoolontwikkeling.
AI raakt meerdere domeinen tegelijk: onderwijs, professionalisering, beleid, cultuur en samenwerking. De sessie helpt je om AI niet los te zien, maar te verbinden aan lopende ontwikkelingen in je school.