Workshop Inclusief taalgebruik in het onderwijs
Taal doet ertoe. De woorden die we dagelijks gebruiken in de klas, in teams, in oudercommunicatie en in beleidsteksten zijn niet neutraal. Ze weerspiegelen, vaak onbewust, normen, aannames en machtsverhoudingen. Daardoor kan taal verbinden, maar ook uitsluiten. Taalgebruik op scholen is veelal langzaam en gedurende langere periode ingesleten en goedbedoeld, maar heeft niet altijd een inclusief effect.
Vanuit onze visie op diversiteit en inclusie hebben we bij B&T een ‘Inclusieve Taalgids’ ontwikkeld, specifiek voor het onderwijs. In onze workshop inclusief taalgebruik onderzoeken deelnemers hun eigen taalgebruik: waar bevestigen woorden onbedoeld normen, en waar sluiten ze onbedoeld uit? Met concrete voorbeelden, eigen casussen en gerichte oefeningen vertalen we dit direct naar de praktijk.
Wat is de Inhoud van de workshop?
In deze interactieve workshop van 2 uur werken we volgens vier stappen:
- 🪞Confronteren
- 💡Begrijpen
- 💬Oefenen
- ✅Toepassen
De workshop biedt:
- inzicht in hoe taal beelden oproept en normen bevestigt;
- herkenbare voorbeelden uit de onderwijspraktijk (bijvoorbeeld beleidsteksten en oudercommunicatie);
- ruimte voor spanning en dilemma’s;
- gerichte oefeningen om eigen taalgebruik te analyseren en aan te passen;
- concrete vertaling naar de eigen praktijk.
De Inclusieve Taalgids van B&T wordt gebruikt als praktisch werk- en naslaginstrument tijdens de workshop.
Wat is het doel van de workshop?
Het doel is bewustwording én directe toepassing in de praktijk. Deelnemers:
- krijgen scherp zicht op de invloed van taal op inclusie en kansengelijkheid;
- ontdekken waar hun taal onbedoeld uitsluit en waar intentie en effect mogelijk verschillen;
- worden zich bewust van en doorbreken ingesleten formuleringen en patronen;
- leren het gesprek hierover te voeren in hun team;
- nemen direct toepasbare formuleringen mee voor o.a. ouderbrieven, rapporten en interne communicatie.
Deze workshop is geen training in ‘goed of fout taalgebruik’, maar helpt teams om bewuster en preciezer te communiceren – passend bij hun leerlingenpopulatie en waarden. Na afloop kunnen teams hun communicatie concreet aanpassen.
Voor wie is deze workshop?
De workshop is bedoeld voor schoolleiders, bestuurders, teamleiders, HR-professionals en leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs. De workshop is ook geschikt voor teams die hun oudercommunicatie of beleidsteksten willen aanscherpen.
Meer weten of inplannen?
Wil je deze workshop bij jou op school, of binnen jouw bestuur, aanbieden? Neem dan contact op met een van onze adviseurs.
Veelgestelde vragen over inclusief taalgebruik in het onderwijs
Inclusief taalgebruik in het onderwijs is taal die rekening houdt met de diversiteit van leerlingen, ouders en collega’s, en die normen en aannames niet onbedoeld bevestigt. Het gaat om bewuste keuzes in woordgebruik en toon in lesmateriaal, oudercommunicatie en beleid.
Taal vormt beelden, bevestigt normen en kan zonder kwade intentie groepen uitsluiten. Op scholen werkt taal door in oudercommunicatie, rapporten, beleidsteksten en dagelijkse gesprekken. Bewuster taalgebruik draagt bij aan een schoolklimaat waarin alle leerlingen en ouders zich gezien voelen.
De workshop is bedoeld voor schoolleiders, bestuurders, teamleiders, HR-professionals en leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs. Ook teams die hun oudercommunicatie of beleidsteksten willen aanscherpen kunnen aansluiten.
Taal beïnvloedt verwachtingen, beelden en kansen. Wanneer beleidsteksten, rapporten of oudercommunicatie ingesleten normen bevestigen, kan dat groepen leerlingen of gezinnen onbedoeld op achterstand zetten. Bewuster taalgebruik is een concreet en dagelijks instrument om aan kansengelijkheid te werken.
Vragen?
