Personeelsbeleid

10 van de 11 berichten
door Mark Wassenaar

Hoewel B&T jaarlijks circa 120 werving- en selectieprocedures met succes afrondt, blijkt door de krappe arbeidsmarkt ook weleens dat een klassieke manier van medewerkers werven onvoldoende oplevert. Het kan dan interessant zijn om met een andere blik naar werving te kijken.

Kampt het onderwijs met een schoolleiderstekort? Of toch niet?
door Martine Fuite

Steeds meer schoolbesturen hebben moeite om goede schoolleiders te vinden. Hoe komt dat en wat betekent het? En belangrijker: wat kunnen we er samen aan doen?

door Bas Vorstermans

De bestuurder van een onderwijsorganisatie heeft een unieke en complexe rechtspositie, die hem in sommige gevallen kwetsbaar maakt. Vertrouwen tussen bestuurder en raad van toezicht is cruciaal.

Begin vorig schooljaar werd voormalig leerkracht Ronald Roovers directeur van Het Schateiland in Utrecht. Interimmer Mariët Schilperoort van B&T hielp hem op weg. Roovers werkt nu zelfstandig en Schilperoort is zijn coach.

door Bas Vorstermans

Onlangs deed het Participatiefonds zijn plannen voor modernisering in 2020 uit de doeken. Wat zijn de gevolgen voor werkgevers? Advocaat Bas Vorstermans legt het uit.

opklimmen tot schoolleider met hulp van een interim

Een interimmer kan ervoor zorgen dat schoolleiders in spe hun ambities kunnen waarmaken. Katholieke Scholenstichting Utrecht (KSU) heeft er goede ervaringen mee.

door Pauline Zwaal-Arora

Profielschetsen voor leidinggevenden in het onderwijs staan vaak vol met kwaliteiten die de gedroomde kandidaat dient te bezitten. Men zoekt een alleskunner, een ‘held’ zelfs die de boel komt redden. Maar hoe reëel is dat? En moeten we eigenlijk wel gered worden?

door Pieter Duits

Taakbeleid, basismodel, overlegmodel, professionaliseringsbeleid. B&T-adviseur Pieter Duits ergert zich aan onderwijstaal. Ook breekt hij een lans voor het maken van fouten. Daar leer je immers van. En o ja, organisaties? Die bestaan helemaal niet!

door Mark Ackermans

In het onderwijs draait alles om leren, kennisoverdracht, beter worden. Althans, voor de leerling. Maar hoe zit het met de professionele en persoonlijke ontwikkeling van leraren? Is daar wel voldoende aandacht voor?

door Hans van Willegen

Onderwijsorganisaties zijn op zoek naar een concrete aanpak om duurzame inzetbaarheid effectief te vergroten. Uiteraard willen ze ook weten wat het oplevert. Een vitaliteitstraject leidt tot meetbaar én voelbaar resultaat.