Schoolontwikkeling
Het aantal zwakke scholen is in het afgelopen jaar gedaald. Maar als je ‘geen zwakke school’ bent, ben je dan automatisch ook een ‘goede school’? Nee, we stimuleren steeds nadrukkelijker verbetering op álle scholen. Dat vraagt een andere manier van kijken, van ‘letten op wat niet werkt’ naar ‘weten wat werkt!’
Visitatie en schoolontwikkeling: veel scholen hebben ontdekt dat dit een vruchtbare relatie is. Het levert echt wat op! Wat dan wel? Een rapportje? Zeker, dat ook, maar dan als toegift. De kracht van visitatie ligt in het proces. En juist dat past bij schoolontwikkeling.
Eens in de zoveel tijd evalueert vrijwel iedere school of onderwijsorganisatie. Helaas verzandt evalueren in de praktijk nogal eens in een rituele dans. Hoe kunt u meer halen uit een evaluatie in tijden waarin opbrengstgericht werken het adagium is?
Hoe word je een ‘zeer effectieve school’? Dat was de centrale vraag tijdens de masterclass van dr. Jay Marino op vrijdag 24 september 2010.