Organisatieadvies
Een strategisch beleidsplan is mooi, maar kun je het ook inzetten als vliegwiel voor verdere ontwikkeling? Zodat scholen er echt mee aan de slag gaan. Stichting Katholiek Onderwijs Enschede ging de uitdaging aan. Samen met B&T maakte ze een ’tour d’amour’ richting een breed gedragen, scherp geformuleerd en inspirerend koersplan.
Het internationaal onderwijs in Nederland groeit. Zowel het aantal scholen als het leerlingenaantal stijgt al een aantal jaren. Binnen B&T leeft de vraag: kan het Nederlandse onderwijs lessen leren van het internationaal onderwijs? We vroegen het Marieke Folkers, head of International School Utrecht. “Ik denk zeker dat het Nederlandse onderwijs inspiratie bij ons kan opdoen.”
Heeft jouw bestuur of school een vraagstuk dat wel een frisse aanpak kan gebruiken? Schakel dan onze talentvolle trainees in. Dien uiterlijk 17 februari 2023 je opdrachtvoorstel in en wie weet gaan zij er binnenkort mee aan de slag.
Als je maar goed je best doet op school en hard werkt, kun je bereiken wat je wilt. Deze meritocratische belofte lijkt steeds minder vaak te leiden tot het daadwerkelijk krijgen van gelijke kansen. Want de verschillen in onze samenleving worden groter in plaats van kleiner.
Wat begon als ondersteuning van de kwaliteitszorgmedewerker mondde uit in een management development traject voor het hele MT van Stichting Alterius. Met aandacht voor kwaliteitsontwikkeling én hoe je daar leiding aan geeft. “Het heeft tot veel meer samenhang geleid in de manier waarop we naar kwaliteitszorg kijken.”
De bekostiging van het funderend onderwijs en de manier waarop onderwijsgelden worden besteed, zijn al jaren onderwerp van discussie. Daarbij gaat het vaak over de lumpsum: de bekostiging per leerling en per school. Hoewel de overheid niet van dat model af wil, wordt de roep om beleidsrijk te begroten wel steeds luider. Maar wat is dat precies?
Denk mee over onze visie en een eigentijdser onderwijsconcept. En help ons om onze nieuwe school goed te positioneren en profileren. Met deze dubbele vraag klopte Hanife Sak, directeur van Kindcentrum De Leertuin, een jaar geleden aan bij B&T. Onlangs werd het nieuwe kindcentrum feestelijk geopend. “We groeien, de kinderen zijn gelukkig en er is meer rust in de school.”
Na twee eerdere, korte publicaties hebben B&T-adviseurs Pieter Duits en Joost Janssen een whitepaper geschreven over de begrippen ‘bewust besturen’ en ‘besturingsfilosofie’. Mede op basis van interviews met negen onderwijsbestuurders uit hun netwerk komen ze daarin tot een nadere definitie van deze begrippen.
Duurzame onderwijsontwikkeling is een adaptief proces waarin een docententeam het onderwijs — op basis van bijvoorbeeld nieuwe inzichten, veranderingen in de context of leerlingpopulatie, of wettelijke eisen — steeds aanpast om tot nog beter onderwijs te komen. Hoe stimuleert een schoolleider een dergelijk proces?
Om gezamenlijk een stevige ondersteuningsstructuur te realiseren, besloten de scholen van Samenwerkingsverband VO Delflanden, met hulp van B&T, een eigen reflectiesysteem van collegiale visitaties in te richten. Drie betrokkenen vertellen over hun ervaringen tot nu toe. “Dit traject draagt echt bij aan een lerende cultuur.”