Overig
B&T’er Hans van Willegen is projectleider Schoolleidersregister VO bij de VO-academie. In de juni-editie van het VO-magazine licht hij de oprichting van de nieuwe stichting SRVO toe. Hij heeft er alle vertrouwen in dat het gaat lukken de stichting technisch in te richten en de organisatie op te tuigen. Maar, zo zegt hij in het […]
B&T is verhuisd. Per 1 juni 2015 verruilen wij onze standplaats Hoorn voor Amsterdam.
De studenten en docenten in het Maagdenhuis verwijten het universiteitsbestuur dat het te ver is afgedreven van het hart van de universiteit. Deze universiteit is niet de enige plek waar spanning bestaat tussen bestuur en beroepspraktijk.
Voor veel beroepen wordt de kwaliteit bewaakt doordat van overheidswege diploma-eisen zijn gesteld. Zo niet voor schoolleiders in het voortgezet onderwijs. “Een beroepsstandaard is daarom gewenst.”
De Sterrenschool in Apeldoorn draait alweer enige jaren met succes. Belangrijke pijlers: samenwerking met de kinderopvang, gepersonaliseerd leren en flexibele schooltijden. De Sterrenschool bewijst dat ingrijpende vernieuwing in het onderwijs haalbaar is. Toch gaat het niet vanzelf.
De laatste jaren verschijnen er regelmatig boeken waarin zorgen worden uitgesproken over de richting waarin het onderwijs zich ontwikkelt. Onder meer van filosofen, die zich zorgen maken over de ontwikkeling van het curriculum. Wat moeten, kunnen en willen we met hun analyses, vraagt Harm Klifman zich af.
Steeds meer scholen, kinderopvangorganisaties, peuterspeelzalen en andere kernpartners experimenteren met andere vormen van onderwijs en opvang. In het speciaal (basis)onderwijs zijn integrale kindcentra echter nog zeldzaam. SBO De Evenaar in Nieuwegein is echter goed op weg.
Niet alle taken en rollen die intern begeleiders op zich nemen, horen ook werkelijk op hun bordje thuis. Als leerkrachten vakbekwamer worden en taken en functies op een andere manier worden gebundeld, kan de ib’er zich richten op zijn kerntaken. Daarbij moet de ib’er ook bij zichzelf te rade gaan.
Visitatie en schoolontwikkeling: veel scholen hebben ontdekt dat dit een vruchtbare relatie is. Het levert echt wat op! Wat dan wel? Een rapportje? Zeker, dat ook, maar dan als toegift. De kracht van visitatie ligt in het proces. En juist dat past bij schoolontwikkeling.
Verscheidene landelijke ontwikkelingen leiden tot een toenemende harmonisatie van jeugdvoorzieningen. Allereerst de gestage vergroting van de arbeidsparticipatie van vrouwen de afgelopen decennia: een belangrijke stimulans voor een toenemend beroep op kinderopvang. De overheid volgde de trend. Ze ging kinderopvang steeds meer beschouwen als een maatschappelijk belang en trof ook financiële maatregelen om het gebruik te […]