Moeten jongeren zich blijven aanpassen aan onze systemen?
Of durven wij ons aan te passen aan hun werkelijkheid?
En kennen we die werkelijkheid eigenlijk wel écht?
Triple Threat werkt midden in de leefwereld van jongeren. Via community, cultuur, sport en rolmodellen bereiken zij jongeren die niet altijd vanzelfsprekend aansluiting vinden bij het onderwijs. B&T werkt dagelijks met scholen en besturen aan ontwikkeling, kwaliteit en leiderschap. Op papier twee verschillende domeinen. In het leven van jongeren één realiteit.
Daar waar onderwijs stopt, gaat het leven door.
Daar waar beleid kaders stelt, zoeken jongeren hun eigen weg.
Wat gebeurt er als we die werelden niet langer naast elkaar laten bestaan, maar ze bewust laten samenwerken?
Wat ons bindt, is de overtuiging dat échte kansengelijkheid pas ontstaat wanneer jongeren worden gezien, gesteund en verbonden, op school én daarbuiten. Juist waar onderwijs en community elkaar ontmoeten, ontstaat ruimte voor talent, perspectief en duurzame ontwikkeling.
Met deze samenwerking geeft B&T concreet invulling aan haar maatschappelijke opdracht: organisaties duurzaam versterken die bijdragen aan de ontwikkeling van jongeren en kinderen. En dat doen we niet alleen, maar samen met de mensen die dagelijks naast jongeren staan.
Naar aanleiding van de documentaire van Triple Threat zijn drie open gesprekken gevoerd tussen ambassadeurs van Triple Threat en adviseurs van B&T. Geen debat. Geen beleidsnota. Maar eerlijke uitwisseling vanuit praktijk en ervaring.
Deze video’s zetten aan tot reflectie:
Bekijk de gesprekken over Mentorschap, Talentontwikkeling en Community en ontdek wat het betekent om kansengelijkheid werkelijk serieus te nemen.
Wat betekent mentorschap écht? Niet als functie in een taakomschrijving, maar als aanwezigheid. Als vertrouwen. Als iemand die blijft staan wanneer het ingewikkeld wordt.
Jongeren hebben volwassenen nodig die naast hen staan. Die niet vóór hen spreken, maar mét hen optrekken. Binnen én buiten school. Durven wij die rol te pakken? Als die mentor zich niet in het onderwijs bevindt, wie is het dan?
Een mentor moet naast mij staan als mijn raam beslagen is en mij helpen weer helder door mijn raam te kunnen kijken door mij bewust te maken van mijn kracht.
– Siham Donkor, Female packleader Triple Threat
Hoe vaak definiëren wij talent nog steeds te smal? En hoeveel potentieel laten we daarmee onbedoeld liggen? Talentontwikkeling is geen luxe. Het is een voorwaarde voor kansengelijkheid. Maar dan moeten we wel bereid zijn breder te kijken dan cijfers en toetsen.
Creativiteit. Veerkracht. Leiderschap. Doorzettingsvermogen. Wat als we die kwaliteiten net zo serieus nemen als cognitieve prestaties? Door onderwijs en community te verbinden ontstaat een rijkere leeromgeving. Een omgeving waarin jongeren zichzelf leren kennen en het aandurven te geloven in hun eigen kunnen.
Er is niets erger dan verspilling van talent. Het raakt me dat er vaak niet eens gekeken wordt naar talent bij kinderen; het wordt niet gezien, laat staan erkend. Als talent wel wordt gezien en erkend, activeert dat. Veel jongens en meiden in de buurt waar ik opgroeide, hebben hun eigen definitie van talent gevormd, waardoor ze denken dat zij nooit talentvol zullen zijn. Waardoor ze niet het maximale uit zichzelf halen. Ze labelen zichzelf verkeerd en worden ook door anderen verkeerd gelabeld.
– Philip Schemmekes, Operational Chief Triple Threat
Wie vangt jongeren op als het tegenzit?
Wie motiveert hen als hun eigen motivatie even weg is?
Een sterke community maakt ontwikkeling duurzaam. Wanneer school, wijk, rolmodellen en jongeren elkaar versterken, ontstaat een bedding waarin talent zich kan ontwikkelen en blijven groeien. Wat als we een community niet zien als ‘extra’, maar als essentieel onderdeel van ontwikkeling?
‘Het is fijn om op een plek te kunnen zijn waar het helemaal niet zo gek is om wat anders te doen. Omdat je een van hen bent en bijna iedereen met iets bezig is wat afwijkt van gemiddeld. Het meest krachtige van een community zoals Triple Threat is, dat als ik zelf even niet zo gemotiveerd ben, en ik anderen zie en hoor die wél stappen maken of super gefocust zijn, dat mij ook weer positiviteit brengt. Waar je mee omgaat raak je mee besmet. Omdat die community er is, hoef ik die motivatie of bevestiging niet ergens anders meer te zoeken.’
– Romeo, Ambassadeur Triple Threat
Deze samenwerking is geen eindpunt, maar een begin. Een uitnodiging om het gesprek te voeren binnen scholen, besturen, gemeenten en netwerken. En een oproep om systemen en leefwerelden niet langer los van elkaar te organiseren. Zie het als een kans om samen te experimenteren, te leren en te bouwen.
De vraag is niet óf onderwijs en community elkaar nodig hebben.
De vraag is: durven wij die verbinding structureel te maken?
Wil je ook in gesprek met de ambassadeurs van Triple Threat op jouw school of wil je weten wat B&T kan betekenen om de verbinding tussen school en community tot stand te brengen? Neem dan contact met ons op.
Okrah Donker, captain of strategy Triple Threat: info@TripleThreaT.nl of 06-22140710
Tom Snelting, senior adviseur B&T: tom.snelting@vbent.org of 088 – 205 16 00
Meer weten over de activiteiten van Triple Threat? Bezoek dan hun website.