Fusie in het onderwijs

Scholenfusies kunnen een waardevol en tegelijkertijd complex proces zijn. Ze vragen om een heldere visie, een doordachte aanpak en aandacht voor de menselijke maat. B&T-adviseurs hebben hier veel ervaring mee en delen hun kennis in een reeks van vijf artikelen. In deze serie zijn inmiddels drie artikelen verschenen.

De artikelenreeks wordt geschreven door verschillende adviseurs van B&T, met ieder een eigen
specialisme én kennis van het totale proces. Zij maken daarbij steeds een combinatie van
theorie en praktijk.

Artikel 1: Het vliegwiel achter een succesvolle scholenfusie

In het eerste artikel introduceren we onze visie en centraal model, vanuit een multidisciplinaire aanpak. In dit model zijn de drie fases van het totale proces van de scholenfusie weergegeven. De fases kennen grotendeels een volgtijdelijk karakter, tegelijkertijd zijn ze onlosmakelijk met elkaar verbonden en soms iteratief.

Artikel 2: Exploreren. Fusie in het onderwijs: uit noodzaak of verlangen?

Een succesvolle fusie begint niet bij de handtekeningen, maar bij een zorgvuldige, gezamenlijke verkenning. Deze exploratiefase bestaat uit drie pijlers: uitvoerbaarheid, haalbaarheid en wenselijkheid. De fase sluit af met de formele intentie(verklaring). De exploratie vraagt daarmee om een investering in tijd en aandacht, en soms om lastige gesprekken.

Artikel 3: Vormgeven. Koers zetten: grip op de bestuurlijke en juridische kant van scholenfusies

Deze fase start zodra het formele intentiebesluit is ondertekend door de Raad van Toezicht en het College van Bestuur. In deze fase krijgt de fusie concreet vorm. Vormgeven bestaat uit twee samenhangende pijlers: koers zetten en mobiliseren. Dit artikel laat zien hoe structuur, sturing en juridische zorgvuldigheid samenkomen om de bestuurlijke en juridische complexiteit beheersbaar te maken.

Meer weten?

Heb je vragen over scholenfusies? Neem contact met ons op!