Wie wacht tot alles definitief is, moet straks onder tijdsdruk keuzes maken en achteraf herstellen. Wie nu begint, kan kiezen, ontwerpen, beproeven en bijstellen. Precies daar zit de winst. Curriculumherziening is geen administratieve oefening. Het is een kans om het onderwijs opnieuw scherp te stellen: wat willen we dat leerlingen leren, waarom doet dat ertoe […]
Staat de samenwerking in je team onder druk, maar weet je niet waar het aan ligt? Verstoren diepe, niet-functionele patronen de dynamiek op jouw school? Met een cultuuronderzoek kijk je met een open en onafhankelijke blik naar wat er onder de oppervlakte leeft in jouw organisatie.
Onze dienstverlening is opnieuw door Cedeo erkend. Voor Interim-management, Werving & Selectie en Organisatieadvies laten opdrachtgevers weten dat ze tevreden tot zeer tevreden zijn. Een erkenning die we vooral toeschrijven aan de mensen die het werk elke dag mogelijk maken.
B&T en Triple Threat starten een samenwerking rond kansengelijkheid. Drie open gesprekken over mentorschap, talentontwikkeling en community, met reflectievragen voor teams.
De voorgenomen structurele bekostiging van schoolmaaltijden, brugfunctionarissen en verrijkte schooldagen vanaf 2029 is goed nieuws. Niet alleen omdat er hierdoor meer financiële zekerheid en duidelijkheid ontstaat. Maar vooral omdat dit wetsvoorstel (aanvullende bekostiging gelijke leer- en ontwikkelomgeving, kortweg ‘GLO’) een opmaat kan zijn naar één pedagogische infrastructuur, waarin kansen op een goede ontwikkeling gelijk zijn. ‘Kan zijn’, want de vraag rijst hoe en vanuit welk perspectief de wet wordt uitgewerkt en hoe de praktijk ermee omgaat.
Het team Onderwijs & Omgeving van B&T werkt samen met opdrachtgevers aan meer kansengelijkheid, binnen én buiten de muren van de school. Adviseur Ruud Barnhoorn vertelt over zijn ervaringen bij de kansencirkel in Haarlem. ‘Met onderwijs alleen red je het niet.’
Een motie van Kamerleden Marjolein Moorman en Diederik Boomsma, deze week in de behandeling van de Wet planmatige aanpak onderwijshuisvesting, benoemt expliciet dat functies zoals zorg, maatschappelijke ondersteuning, brede talentontwikkeling en maatschappelijke partners binnen bijvoorbeeld familieschoolconcepten en inclusief onderwijs in de knel kunnen komen door de manier waarop we schoolgebouwen ontwerpen, financieren en plannen. De regering wordt gevraagd te stimuleren dat gemeenten in hun integrale huisvestingsplannen ruimte bieden aan dit soort functies.
Op veel basisscholen blijft AI stilstaan. De wil is er, maar visie, kennis, beleid en cultuur wachten op elkaar: zonder ervaring geen visie, zonder visie geen beleid, zonder beleid geen ruimte om te experimenteren. Voor elke logische stap lijkt eerst iets anders nodig. In het vakblad BSM (nr. 5/2026) beschrijven B&T adviseurs Claudia Smit en Marieke Brouwer waarom die impasse ontstaat en hoe schoolleiders die kunnen doorbreken.
Kinderen brengen slechts 14 procent van hun tijd op school door. Wat daarbuiten gebeurt, thuis, in de wijk, bij sport of zorg, is minstens zo bepalend voor hoe ze opgroeien en leren. B&T Onderwijs & Omgeving helpt onderwijsorganisaties, kinderopvang, gemeenten, jeugdpartners én maatschappelijke partners om die werelden structureel met elkaar te verbinden.
B&T en Triple Threat starten een samenwerking rond kansengelijkheid. Drie open gesprekken over mentorschap, talentontwikkeling en community, met reflectievragen voor teams.