Passend Onderwijs

De bestuurlijke inrichting van samenwerkingsverbanden Passend onderwijs ( swv’en) blijft in beweging. Wat is de actuele stand rond de formele kaders voor governance binnen samenwerkingsverbanden? En hoe zou intern toezicht binnen swv’en praktisch kunnen functioneren?

Op woensdag 21 juni organiseert B&T een Ontdekkingstocht kansengelijkheid. Met boeiende sprekers en een fietstocht langs bijzondere initiatieven en projecten in Rotterdam. Wil jij inspiratie opdoen en meepraten over mogelijkheden om gelijke kansen voor onze jeugd te bevorderen? Meld je dan vandaag nog aan!

Als je maar goed je best doet op school en hard werkt, kun je bereiken wat je wilt. Deze meritocratische belofte lijkt steeds minder vaak te leiden tot het daadwerkelijk krijgen van gelijke kansen. Want de verschillen in onze samenleving worden groter in plaats van kleiner.

Een goede opleiding en aansluiting op de arbeidsmarkt voor nieuwkomers blijft een probleem in Nederland. Het gevolg is onder andere langdurige werkloosheid, terwijl werkgevers staan te springen om goed opgeleide medewerkers. Namens ROC Aventus hebben wij ons in de problematiek verdiept. Ons voorstel: een integrale aanpak met een samenhangende inzet op vijf actielijnen.

Audits en visitaties zijn veelgebruikte middelen om de onderwijskwaliteit in beeld te brengen. Samenwerkingsverbanden kunnen ze gebruiken om aan de kwaliteit van de ondersteuning en het dekkend aanbod te werken. Het denkkader van B&T helpt om te bepalen welke vorm in welke situatie het meest passend is.

Door een toenemende deelname aan het speciaal onderwijs piept en kraakt het bij steeds meer samenwerkingsverbanden passend onderwijs. Volgens B&T-adviseur Jelle Rauwerdink is er sprake van een ‘perfecte storm’.

Nog geen maand geleden viel Rusland Oekraïne binnen, met als gevolg dat er een enorme vluchtelingenstroom op gang kwam. Onder hen veel kinderen. Zij hebben recht op goed onderwijs. Maar wat is dat in hun geval en hoe vul je dat in? B&T-adviseur Annelies de Jonge doet een eerste aanzet deze, en andere, vragen te beantwoorden.

Het waarderingskader voor samenwerkingsverbanden is aangepast. We zetten de belangrijkste wijzigingen op een rij en onderwijsinspecteur Marieke van der Ros vertelt wat ze betekenen voor haar werk.

Hoe zorg je er samen voor dat leerlingen op de meest passende plek in het (voortgezet) speciaal onderwijs terecht komen? In de regio Rotterdam wordt gewerkt aan één centraal aanmeldpunt voor het (v)so.

Met de evaluatie passend onderwijs formuleerde het ministerie van OCW 25 verbetermaatregelen. Hoe gaan samenwerkingsverbanden daarmee aan het werk en wat kan B&T hierin betekenen?