Herkenbaar? Hoe kiezen wij onze positie als toezichthouder? Wat mogen wij van het bestuur verwachten (en andersom)? Hoe houden we zicht op kwaliteit? En zijn wij als raad voldoende rolbewust en professioneel georganiseerd? De actuele Governancecode Funderend Onderwijs 2025 (vervanger van de Code Goed Bestuur in het primair onderwijs) vraagt toezichthouders om jaarlijks de kwaliteit van hun toezicht te evalueren en […]
Onderwijskwaliteit is geen set vinkjes en ook geen eindstation. Het is een doorlopend, cyclisch proces waarin scholen steeds opnieuw kijken: wat zien we, wat betekent dit, wat doen we anders en wat merken leerlingen daarvan? In de nieuwste publicatie Kwaliteit in beweging van B&T adviseur Caroline Draijer, wordt dat scherp neergezet: kwaliteitsontwikkeling vraagt ritme én ruimte om te analyseren, te reflecteren en bij te sturen. Niet alleen op papier, maar juist in de praktijk.
Het structurele personeelstekort, veranderende wet- en regelgeving en steeds complexere maatschappelijke vraagstukken maken het samenstellen van een sterke formatie tot een flinke puzzel. Juist in deze periode waarin veel onderwijsorganisaties de balans opmaken, wordt duidelijk waar ondersteuning nodig is. Tijdelijk of vast. Strategisch of uitvoerend. En vooral: passend bij jouw organisatie en haar ambitie.
Marjon Weterings en Tecla Hobbij werkten in het voorjaar van 2025 samen als interim IB’er en kwaliteitscoördinator bij De Tweemaster in Lisse, een basisschool met twee locaties. ‘Het team gaf ons echt veel vertrouwen.’
Voor de mensen die de congressen hebben gemist, geven we graag een korte recap. Thema van het AVS-congres was grenzen verleggen. Ook op de stand van B&T namen we de bezoekers mee met relevante onderwerpen die onderwijsorganisaties uitdagen zich verder te professionaliseren. De bezoekers waren vooral op zoek naar concrete handvatten om plannen, ontwikkeling en […]
Annemieke Pepping reageerde in 2019 op de vacature voor een nieuwe bestuurder bij SKOPOS, een bestuur van acht basisscholen in Schijndel. Haar cv en ervaring pasten niet bij het profiel, maar toch werd ze aangenomen. ‘Samen bouwen, dat leek me geweldig.’
Wat als elke leerling een positief rolmodel in de klas krijgt? Jongeren verdienen echte rolmodellen, geen onrealistische beelden van sociale media. TOPFITKLAS brengt Olympische en Paralympische topsporters letterlijk de klas in, met een bewezen programma rondom mindset, voeding en leesplezier. Wij zijn blij hen te introduceren als partner van B&T.
Op 16 maart verscheen ‘Kwaliteit in beweging – Samen betekenisvolle kwaliteit creëren in een veranderend onderwijslandschap’. Caroline Offerhaus en Mark Ackermans stonden aan de wieg van dit nieuwe boek. ‘Werken aan onderwijskwaliteit vereist een cyclische aanpak en continu onderhoud.’
B&T en Triple Threat starten een samenwerking rond kansengelijkheid. Drie open gesprekken over mentorschap, talentontwikkeling en community, met reflectievragen voor teams.
Jan Willem Koot startte als interim-directeur met één opdracht: de school weer op koers krijgen. In 8 maanden leidde dat tot weer een voldoende en een stevige basis voor vervolg.
Nicole Veraart werkte van januari tot en met juni 2025 als interimmer in een kwaliteitstraject op het Zone.college, een schoolbestuur voor vmbo en mbo in Overijssel en Gelderland. ‘Meekijken, meebouwen, vragen stellen en nieuwsgierig zijn. Dat kenmerkt mijn werkwijze.’
Op vrijdag 20 maart vindt het AVS-Congres plaats in het NBC in Nieuwegein. Hét congres voor schoolleiders in het primair onderwijs staat dit jaar in het teken van Grensverleggen. Juist in een tijd waarin scholen voor complexe opgaven staan, vraagt goed leiderschap om heldere keuzes, moed en visie. Op het AVS-congres biedt B&T volop inspiratie, nieuwe inzichten en concrete handvatten om met grensverleggende ideeën naar huis te gaan. We ontmoeten je graag op onze stand!
Strategisch HRM is de sleutel voor beter onderwijs. In de januari-editie 2026 van BSM (vakblad voor schoolleiders in het basisonderwijs) publiceerden onze senior-adviseurs Esther Uitman-van der Leest en Pauline Zwaal-Arora het artikel ‘Van Werkdruk naar Werkplezier’.
In de wereld van onderwijskwaliteitsevaluatie worden de termen ‘audit’ en ‘visitatie’ vaak door elkaar gebruikt. Maar betekenen ze werkelijk hetzelfde? Of zijn er cruciale verschillen die elke onderwijsprofessional zou moeten kennen?
De podcasts van Leren verbeteren gaan allemaal over onderwijskwaliteit in het voortgezet onderwijs. De nieuwste aflevering is getiteld: ‘De school als matrixorganisatie’.
In drie jaar tijd groeide het Islamitisch College in de regio Schiedam van twee naar zes basisscholen. Het bestuur is ook verantwoordelijk voor meerdere kinderopvanglocaties. En in 2027 komt er een middelbare school bij. Bestuurder Hasan Göğüs klopte bij B&T aan voor advies over een nieuwe organisatiestructuur. Hij wilde ondersteuning bij de doorontwikkeling van het bestuursbureau, inclusief nieuwe functieprofielen, en advies over een passende en toekomstbestendige inrichting van de totale governance.
Onderwijsregio’s zijn in het leven geroepen om de structurele personeelstekorten in het onderwijs aan te pakken. Hoe zorg je ervoor dat de samenwerking voor alle partners van waarde is?
Per 1 januari 2026 stopt Hans van Willegen als directeur van B&T. Hij geeft het stokje over aan een nieuwe, collegiale directie die bestaat uit Sascha Baggerman, Joost Janssen en Erik Verstegen. Met een persoonlijke boodschap neemt hij afscheid.
Wanneer Kanter Breuker terugblikt op zijn samenwerking met B&T, doet hij dat met warme woorden én een scherp oog voor vakmanschap. Het afgelopen jaar werkte hij, na een lange loopbaan in het notariaat, nauw samen met B&T op vraagstukken rond governance, organisatie-inrichting, scholenfusies en IKC-vorming.
‘Omarm het, vecht er niet tegen, pas je curriculum erop aan en onderwijs je docenten’. Dat is een van de tips die deelnemers aan de Werkplaats AI delen in de podcast die we maakten over deze leergang in 2025.