Op 4 november lanceerden de VO-raad en project Leren verbeteren samen Caleido, een kosteloze tool voor cyclische reflectie op bestuurlijke kwaliteitszorg.
Taal vormt de wereld die we zien. De woorden die we gebruiken beïnvloeden niet alleen hoe we communiceren, maar ook hoe we denken over anderen – en over onszelf. B&T heeft daarom de Inclusieve Taalgids ontwikkeld. Deze gids helpt B&T-adviseurs bewust te kiezen voor taal die verbindt in plaats van uitsluit.
“Ik zie het als mijn taak om een organisatie in een stabiele modus te brengen, waarna zij zelf weer stappen kan zetten”, zegt Herman Wevers. Hij was vanaf augustus 2024 een jaar lang interimbestuurder van Stichting VCO Oost-Nederland.
Per 1 januari 2026 start een nieuwe collegiale directie bij B&T, bestaande uit Joost Janssen, Sascha Baggerman en Erik Verstegen. Zij nemen het stokje over van Hans van Willegen, die de afgelopen zeven jaar leiding gaf aan B&T.
De rol van de bestuurder is in de praktijk niet altijd eenduidig – net als die van de schoolleider. Hoe bestuur je bewust en maak je onderbouwde, verantwoorde keuzes en afwegingen?
Birsen Yavuz is in september begonnen als stagiair bij de raad van toezicht van Het Nieuwe Lyceum in Bilthoven. Het komende schooljaar draait ze mee met alle activiteiten van de raad. ‘Ik vind het mooi om strategisch mee te denken in een sector die maatschappelijk zo relevant is.’
De familieschool uit Amsterdam is een succes en het initiatief krijgt nu landelijke navolging. Tom Snelting, een van de bedenkers van de eerste familieschool en aanjager van het initiatief, vertelt wat er moet gebeuren om ook op andere plekken in Nederland de familieschool succesvol te laten worden.
Brenda Uittenbroek was van augustus 2024 tot en met juni 2025 interim IB’er op vso-school De Sprong in Maarsbergen. “Het verstevigen van de onderwijskwaliteit gaat goed. Ik ben blij dat ik daar als interim-IB’er een bijdrage aan heb kunnen leveren.”
Onderwijsorganisaties opereren als complexe systemen. Structuur, strategie en (be)sturingsfilosofie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Hoe zorg je ervoor dat het systeem in balans blijft? En wat is daarbij de rol van de leidinggevende van het bestuursbureau?
Onderwijsbestuurders hebben verantwoordelijkheden op drie niveaus: individuele verantwoordelijkheid voor hun eigen organisatie, collegiale verantwoordelijkheid voor collega-bestuurders en de regionale opgave, en een collectieve verantwoordelijkheid voor een veerkrachtige onderwijssector. Wat betekenen die drie niveaus precies voor het werk van de bestuurder en de toezichthouder?
De komende weken kunnen scholen en besturen in het primair onderwijs nog diverse subsidies aanvragen waarmee de kwaliteit van het onderwijs duurzaam kan worden verbeterd. Er zijn subsidies beschikbaar voor bijvoorbeeld zij-instromers, onderwijsregio’s en Ontwikkelkracht.
Scholenfusies vragen om een heldere visie, een doordachte aanpak en aandacht voor de menselijke maat. B&T begeleidt regelmatig scholen bij fusies en in een vijfdelige reeks artikelen delen we onze ervaringen en visie. Deel twee is net verschenen en gaat over de exploratiefase: het fundament van de fusie.
In het funderend onderwijs streven we dagelijks naar gelijke kansen voor ieder kind. Maar hoe zit het eigenlijk met de gelijke kansen voor de mensen die leidinggeven aan onderwijsorganisaties? Bij B&T zien we dat ook daar nog winst te behalen valt. Want wie kiest, maakt keuzes. En onbewust spelen vaak aannames en vooroordelen mee, signaleert Alice Fischer, senior adviseur bij B&T.
Samen met leerlingen, ouders en medewerkers echte veranderingen in gang zetten? Dat kan met design thinking. Design thinking is een krachtige methodiek om op een creatieve én concrete manier met complexe onderwijsvraagstukken aan de slag te gaan. Bijvoorbeeld met anders organiseren.
Toon Geluk werkte van november 2024 tot begin juli 2025 via B&T als interim-bestuurder bij IJsselgraaf. De opdracht was omvangrijk en uitdagend: “Daar houd ik wel van. Ik ga elke opdracht altijd aan met gedrevenheid en passie.”
Op 1 juli was B&T met een groep collega’s aanwezig bij Keti Koti in Amsterdam; de herdenking en viering van de afschaffing van de slavernij. Als adviesbureau voor het onderwijs hebben we dagelijks met thema’s als kansenongelijkheid te maken. We voelen daarom de verantwoordelijkheid om bewust stil te staan bij ons verleden en de impact daarvan op het heden.
Vanaf 1 juli zijn alle activiteiten van Fenom opgegaan in B&T. Deze stap komt ruim een jaar na de aankondiging dat we samen verder zouden gaan.
De functie van leidinggevende bestuursbureau is in opkomst door schaalvergroting van besturen. Voor startende leidinggevenden bieden we nu een nieuwe leergang aan. Ons Scholingsnetwerk Leidinggevenden Bestuursbureau biedt inspirerende uitwisseling van kennis en ervaring tussen ervaren vakgenoten.
In het B&T Café Onderwijskwaliteit in mei ging het over actuele vraagstukken op het gebied van onderwijskwaliteit. Aanleiding was de publicatie van de Staat van het Onderwijs 2025 op 16 april. Adviseurs Nienke Pol, Remco van der Dussen en Mila Rodrigues, bespraken de belangrijkste thema’s met de aanwezigen.
Het strategiemodel van B&T geeft houvast bij de strategische ontwikkeling van jouw onderwijsorganisatie. Het is een leidraad bij de ontwikkeling van bijvoorbeeld een koers of schoolplan, de onderwijsvisie of HR-beleid.