Verantwoordelijkheid op drie niveaus Onderwijsprofessionals dragen dagelijks verantwoordelijkheid voor goed onderwijs. Die verantwoordelijkheid is groot, maar vaak niet expliciet benoemd. In het nieuwe artikel De onderwijsprofessional: verantwoordelijkheid op niveau werken Joost Janssen en Floortje van Linden uit hoe die verantwoordelijkheid zichtbaar en werkbaar gemaakt kan worden. In het artikel onderscheiden zij drie niveaus van verantwoordelijkheid: […]
In een reeks artikelen staan we stil bij de ontwikkeling van SHRM in onderwijsorganisaties. Elke organisatie bevindt zich in een andere fase als het gaat om SHRM. Er zijn veel variabelen die het pad en de stappen naar SHRM voor iedere organisatie weer anders maken.
Samen betekenisvolle onderwijskwaliteit creëren in een veranderend onderwijslandschap Onderwijs ontwikkelt zich voortdurend. Scholen staan voor complexe uitdagingen en zoeken naar manieren om onderwijskwaliteit duurzaam te versterken. Kwaliteit in beweging helpt onderwijsprofessionals om gericht, onderbouwd en met vertrouwen samen te werken aan kwaliteit. Deze publicatie bouwt voort op jarenlange ervaring van B&T in het begeleiden van scholen en besturen […]
Het Schoolplanspel helpt scholen bij de ontwikkeling van beleid. Als zij een nieuw schoolplan maken en op andere momenten. Het spel biedt scholen inspiratie, tips, verschillende spelvormen, prikkelende vragen en ideeën om te blijven ontwikkelen.
B&T werkt bij strategisch HRM-vraagstukken met het veelgebruikte AMOR-model. Op onze praatplaat Strategisch HRM hebben we dit model vertaald in een waterkringloop, waarmee we laten zien wat er gebeurt als je je HRM-beleid al dan niet op orde hebt.
Op zoek naar een actueel, compact overzicht van alle wettelijke kaders die relevant zijn als je AI inzet in het primair of voortgezet onderwijs. Lees het kennisdocument van B&T ‘AI op school: de regels’. De paper biedt heldere kaders voor verantwoord AI-gebruik in het funderend onderwijs, met praktische duiding zonder juridisch jargon. Wat mag er, wat moet er, wat komt eraan, en wat moet je nu al geregeld hebben?
Inclusie klinkt als een vanzelfsprekend uitgangspunt. Iedereen is welkom, iedereen doet mee. In de praktijk schuurt het juist daar: wat doe je als overtuigingen botsen, en als gedrag van de één de veiligheid of gelijkwaardigheid van een ander raakt?
Het versterken van basisvaardigheden staat hoog op de agenda in het funderend onderwijs. Tegelijkertijd worstelen veel schoolleiders en professionals in kwaliteitszorg met de vraag: waar staan we nu eigenlijk, en waar zetten we als eerste op in? Met de Quickscans Basisvaardigheden FO van B&T krijgt jouw school in korte tijd helder zicht op waar jullie staan én waarin jullie verder kunnen groeien.
Scholenfusies kunnen een waardevol en tegelijkertijd complex proces zijn. Ze vragen om een heldere visie, een doordachte aanpak en aandacht voor de menselijke maat. B&T-adviseurs hebben hier veel ervaring mee en delen hun kennis in een reeks van vijf artikelen. In deze serie zijn inmiddels drie artikelen verschenen.
Het onderwijs kampt al jaren met structurele tekorten, waardoor iedere langdurige uitval direct voelbaar is in de klas en in het team. Investeren in goed werkgeverschap en voorkomen van verzuim is daarom niet langer een keuze, maar strategische noodzaak.